تخيل السيناريو التالي.
أنت طالب وأدخل غرفة أو اجتماع Zoom. لجنة من الممتحنين الذين قرأوا مقالتك أو شاهدوا أدائك ، ينتظرون بالداخل.
أنت تجيب على سلسلة من الأسئلة أثناء استقصاء معرفتك ومهاراتك. انت تغادر. ثم يأخذ الممتحنون في الاعتبار درجة الامتحان التمهيدي قبل الشفوي وإذا كان التعديل مطلوبًا بالزيادة أو النقصان.
لقد تم استدعائك مرة أخرى لاستلام درجتك النهائية.
هذا النوع من التقييم الشفوي – أو صوت فيفا كما كان يُعرف باللاتينية – هو شكل مُجرب ومُختبَر من التقييم التربوي.
لا داعي للجلوس في قاعة الامتحان ، لا خوف من اتهامات بالسرقة الأدبية أو مخاوف مع طلاب إرسال المقالات التي تم إنشاؤها بواسطة روبوت محادثة للذكاء الاصطناعي (AI). النزاهة مضمونة 100٪ ، بشكل عادل وموثوق و أصلي بطريقة يمكن استخدامها بسهولة لتقييم التعيينات الفردية أو الجماعية المتعددة.
كخدمات مثل الدردشة تستمر في النمو من حيث قدراتها واستخدامها – بما في ذلك في التعليم والأوساط الأكاديمية – هل حان الوقت للجامعات للعودة إلى الامتحان الشفوي الذي تم اختباره عبر الزمن؟
صعود وهبوط الامتحانات الشفوية في الجامعات
يعود تاريخ الامتحان الشفوي إلى اليونانيين القدماء منذ أكثر من 2000 عام. دافع الفلاسفة عن معرفتهم في طقوس الدفاع الشفهي العام.
بحلول القرن العاشر ، كان التقييم الشفوي أيضًا أداة مهمة في تطوير القانون والطب الإسلامي. أولئك الذين كانوا خبراء في المنارة (المصطلح الإسلامي للمناقشات أو المنازعات) كان موضع تقدير كبير.
في جامعة باريس في القرون الوسطى في القرن الثالث عشر ، تم تدريب الطلاب على درجة الماجستير ، وعندما اعتبروا جاهزين ، أخذوا الجمهور تحيا للتخرج.
ومع ذلك ، شهد الامتحان الشفوي انخفاضًا في الجامعات بدأ ينجذب نحو التقييمات المكتوبة في القرن الثامن عشر.
اعتبر الأكاديميون في ذلك الوقت أن الاختبارات الكتابية أكثر كفاءة ، مع إتاحة الفرصة لتصنيف الطلاب عدديًا بشكل فردي. يتناقض هذا مع النظام المعقد المتمثل في وضع الطلاب في فئات واسعة تعكس أدائهم في الامتحانات الشفوية.
كان فحص الأوراق المكتوبة أيضًا عملية صامتة ، ومنح الممتحنين وقتًا كافيًا للتقييم في منازلهم المريحة.
امتحانات شفوية: Fالبحث عن أهمية متجددة مع ارتفاع ChatGPT
ومع ذلك ، هناك دول ومؤسسات لا تزال تحتضن تحيا في العصر المعاصر.
كما أوضحت في كتابي لعام 2018 ، تقييم فيفا في التعليم العالي، تستخدم النرويج ملف تحيا في برامج الدراسات العليا ، وحتى وقت قريب تم استخدامه على نطاق واسع في التعليم الجامعي.
يجب أن يجلس طلاب المدارس الثانوية أيضًا في اختبار شفهي واحد على الأقل في مادة عشوائية. يتم ذلك في السنة 10 (المدرسة الإعدادية) والسنة 13 (المدرسة الثانوية العليا).
لقد سجلت مقاطع الفيديو هذه مسبقًاتحيا اجتماعات الممتحنين والاختبارات نفسها ومحادثات ما بعد الاختبار حول الدرجات. من خلال تحليل اللغة المنطوقة والجسدية ، أزعم أن تحيا هو شكل غني من أشكال التقييم يأخذ في الاعتبار جودة المحتوى ومهارات الإجابة لدى الطلاب.
كما يوفر للطلاب فرصة لشرح وتوضيح ما قدموه. هذا غير ممكن في تقييم مكتوب بحت.
الأمر المثير للاهتمام هو أنه في دراستي ، لم أصادف أبدًا حالات غش: من الطلاب الذين يقلدون العمل الذي يقوم به الآخرون ، أو يخفون ملاءات السرير في ملابسهم ، أو يكتبون على ساعديهم.
بصورة مماثلة، كين بورنيل، أستاذ التعليم في CQUniversity في أستراليا ، يقترح كيف يمكن أن يُطلب من الطلاب إنشاء مجلة عاكسة ومشاركتها شفهيًا – مثل كيفية تطبيق تعلمهم في علم الأعصاب التربوي لإثراء ممارستهم.
لا تستطيع روبوتات الدردشة تكرار هذا النوع من المهام ، مما يضمن مصداقية الطالب.
روت زميلة أخرى في جامعتي كيف قامت هي وزملاؤها المحاضرون بتقديم تحيا لأول مرة.
قاموا بتقييم 600 امتحان شفوي في أقل من أسبوع في دورة كبيرة لمحو الأمية في السنة الأولى الجامعية لمعلمي ما قبل الخدمة. بصرف النظر عن عدم وجود مشكلات تتعلق بالنزاهة ، تمت مكافأة المحاضرين أيضًا بعطلة نهاية أسبوع خالية من كومة من الأوراق للاحتفال بها.
هل كان الأمر متعبًا على الممتحنين؟ بالطبع. لكنه كان أيضًا مرضيًا ، حيث كان بإمكانهم ملاحظة الطلاب وهم يحولون أفكارهم إلى كلمات.
بالنسبة للطلاب في دراستي ، كانت التجربة مرهقة للأعصاب ومليئة بالعاطفة. يتذكرون تحيا بوضوح ، بما في ذلك الجو والأسئلة. كما هو الحال في مقابلة عمل ، حققوا إحساسًا بالراحة والإتقان بعد الانتهاء.
لقد تركت بصمة دائمة في أذهان هؤلاء الطلاب ، وبالنسبة لهم ، كانت فرصة للنمو كشخص.
أنا أزعم أن الوقت قد حان لتغيير محادثتنا لتكون أكثر حول التقييم الذي يتضمن في الواقع “محادثة”.
ستظل الكتابة مهمة ، لكن يجب أن نتعلم إعادة تقدير أهمية كيف يمكن للطالب التحدث عن المعرفة والمهارات التي اكتسبوها. إكمال بنجاح تحيا يمكن أن تصبح إحدى سمات الخريجين لدينا ، كما كانت من قبل.
هل تريد معرفة المزيد عن الذكاء الاصطناعي وروبوتات المحادثة ومستقبل التعلم الآلي؟ تحقق من تغطيتنا الكاملة لـ الذكاء الاصطناعي، أو تصفح أدلةنا إلى أفضل مولدات فنية مجانية لمنظمة العفو الدولية و كل ما نعرفه عن ChatGPT الخاص بـ OpenAI.
ستيفن دوبسون، أستاذ وعميد التربية والفنون ، CQUniversity أستراليا
تم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقالة الأصلية.
اكتشاف المزيد من نص كم
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
